Фази на развој на децата: од која возраст човечкиот мозок ја развива способноста да прави генерализации?

Нашите животи се секогаш преполни со одлуки, а способноста да се измери веројатноста да се случат одредени настани игра централна улога во изборот што го правиме. Со учење да процениме кој настан е поверојатно да се случи, стануваме подобри и подобри во анализата на ризиците и придобивките што ги водат нашите постапки. Но, која е возраста на која започнуваме да ги развиваме овие вештини? Еве ги наодите на научниците од институтот Макс Планк, според cbs.mpg.de.

Една од најважните карактеристики на човечкиот ум е неговата способност да прави генерализации врз основа на дадени информации. Нашиот мозок ја исполнува оваа задача користејќи ги статистичките податоци што ги собира од околината за да ги води нашите постапки. Како возрасни, имаме нејасно разбирање за настаните што може да се појават, но до неодамна беше нејасно кога нашиот мозок почнува да се развива и да ги спроведува овие вештини во пракса.

Веројатни пресметки, од возраст од само шест месеци

Научниците од институтот Макс Планк за човечки когнитивни и мозочни науки во Лајпциг спроведоа студија која покажува дека започнуваме да правиме вакви веројатни пресметки врз основа на информациите што ги собираме од околината од само шест месеци.

Децата успеваат од оваа возраст да ја одредат, на пример, бојата на повеќето топки во базен со топки за игра.

"Шест месеци е минималната возраст на која мозокот на бебињата почнува да прави веројатни пресметки засновани на информации собрани од околината. Претходните студии на оваа тема покажуваат дека на возраст од четири месеци тие не извршуваат такви задачи и затоа нивниот мозок не сè уште се развива за да се соберат такви информации “, рече Езги Кајхан, истражувач по невронаука од институтот Макс Планк и главен автор на студијата.

За да дојдат до овие откритија, научниците претставија на група од 75 деца на возраст меѓу шест и осумнаесет месеци видеа што претставуваа автомобил исполнет со топчиња, од кои повеќето беа сини, а останатите жолти. Снимка покажува како топчестата машина ги одделува сините топчиња во еден контејнер, а жолтите во друг. Во овој контекст, автомобилот имал 625 пати помала веројатност да ги одбрал жолтите топчиња наместо сините, и затоа пополнувањето на контејнерот со жолти топчиња е помалку веројатен настан.

Додека бебињата ги гледале презентираните видеа, невролозите анализирале на кој контејнер е насочено вниманието на малите за да забележат дали имаат капацитет да предвидат кој е контејнерот што ќе се полни со топчиња.

За да се исклучи опцијата за привлекување на вниманието на најмалите кон боите, научниците го репродуцирале експериментот со зелени и црвени топчиња.

„Иако до сега неколку студии испитуваа дали новороденчињата можат да ги проценат веројатностите, нашата студија е прва што испитува дали нивото на тежина на веројатните податоци може да направи разлика“, вели авторот на студијата.

Следствено, истражувачите сакаа да ги тестираат границите на проценките направени од најмалите: дали децата се чувствителни на оваа информација кога потешки се разликуваат две ситуации?

Експериментот покажа дека преференциите на бебињата се менуваат во зависност од односот на сини и жолти топчиња. Кога во оваа ситуација постои девет пати поголема веројатност автомобилот да ги избере сините топчиња наместо жолтите, децата беа поподготвени да погледнат во контејнерот во кој беа отстранети топчињата со претежно обоени бои, како што беше случај со сините топчиња.

"Резултатите се изненадувачки. Бидејќи односот на двете бои на топките се намалува, комплексноста на дадените информации се зголеми, а вниманието на децата беше насочено кон контејнерот со топки со кои тие беа најпознати - во овој случај тоа се сините топки. бебињата претпочитаат повеќе да гледаат на предмети со кои се попознати, во споредба со нови или помалку познати “, додава Кајхан.

Сепак, студијата јасно покажува дека новороденчињата имаат способност да проценат веројатност за настан, но нивните способности може да бидат ограничени од тешкотијата на дадените проблеми или информациите што ги собираат од околината.